汲取精神之源 谱写教育新篇
-基层党建-
市委教育工委把学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为重大政治任务，从习近平总书记视察山西重要讲话精神中汲取强大动力，在党史学习教育过程中，突出系统特点、教育特色，突出以上率下、上下结合，突出机关带动、系统联动，突出融入日常、抓在经常，把党史学习教育成果转化为推动教育发展的不竭动力。
市委教育工委把党史学习教育作为汲取丰富政治营养的重要途径，高起点谋划，梳理教育系统五个方面十六项规定动作，全面落实“五个抓好”“五个做到”“五个带头”；高标准推进，注重发挥头雁效应，11 次召开教育工委、局党组会议专题学习，系统各级党组织累计组织传达学习3100次，组织集中学习研讨1.5万人次；高质量落实，强化党建引领，建立教育工委、学校党组织、基层党支部、党小组四级联动机制，确保了党史学习教育不偏、不空、不虚，广大领导干部深刻感悟思想伟力，勇蹚转型发展新路，积极开创教育发展新局。引导广大干部提高政治站位，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，汲取了丰富的政治营养，补足了政治之骨、思想之气、精神之钙。
市委教育工委坚持学用结合，在学习党史的同时，紧跟中央和省委、市委部署，紧抓加强党对教育工作的全面领导，紧扣教育行政和督导两个体系建设，实现教育管理机制的结构性变革，夯实教育高质量发展的制度性基础。一是力推教育管理体制改革，在选优配强近70名优秀年轻干部的同时，在全省率先全面推进落实中小学党组织领导的校长负责制，把党对教育工作的全面领导落在实处。二是力促教育督导体系“长牙齿”、上水平，出台《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》，从优化管理、完善运行、强化问责、创新管理、落实保障“五大机制”上真正使教育督导发挥应有的作用。三是力行优质教育重塑工程，全面贯彻落实市十三次党代会精神，推动全市教育向更加公平、更有效率、更高质量、更可持续的方向发展。
市委教育工委既把党史学习教育作为一个思想认识不断深化的过程，又把它作为一个干实事、出实招、见实效的过程。开展党史学习教育以来，我们针对义务教育学校布局不优化的问题，改造建设了18所乡村寄宿制学校，撤并偏远小规模学校55所，进一步优化中小学布局，促进城乡均衡发展；我们针对学前教育普及不普惠的问题，建设认定32所普惠性幼儿园，新增普惠性学前学位1800 个，解决群众入普惠园难的问题；我们针对教育信息化发展不平衡的问题，主动争取省教育厅2800万专项资金，推动落实教育信息化资源供给模式创新、数字校园普及建设、网络学习空间全覆盖等一系列重点工程，推进“智慧教育平台”和“智慧校园”建设，力争在全省率先建成“省级智慧教育示范市”。
解决急难愁盼问题
市委教育工委通过党史学习教育，宗旨意识、群众观念进一步增强，针对广大群众和基层教师急难愁盼问题，紧盯不放，坚决改到位、改彻底，推动教育管理格局发生历史性变化。坚决贯彻落实党中央“双减”部署。强化校外培训监管，规范 150 多所学科类培训机构行为，切实减轻学生校外培训负担。坚持公益导向，实现中小学生课后服务全覆盖，惠及全市199所中小学、近13万中小学生。精准提升教师队伍整体素质。提高教师待遇，全市教师奖励性绩效工资在原有基础上提高15%，全市农村非在编幼儿教师年均增收近7000元；加大教师培训，投入733万，组织全市校长、教师开展能力提升培训；印发《关于在全市教育系统开展师德师风“正风行动”的通知》，持续开展师德师风整肃活动，营造良好育人风气。
市委教育工委充分认识到，阳泉教育发展正处于“爬沟过坎”，从均衡发展向高质量发展迈进的关键阶段，越是任务艰巨繁重、挑战严峻复杂，越需要不折不扣抓好党中央和省委、市委的政策精神贯彻落实，越需要通过党史学习教育增添攻坚克难、创新发展的不竭动力。我们以《阳泉市关于推进教育高质量发展的若干意见》为牵引，全面深化教育领域综合改革。系统加强教育改革顶层设计。以市 委、市政府名义出台《阳泉市关于推进教育高质量发展的若干意见》，围绕落实“立德树人”根本任务， 确定“八项重大牵引性改革”，重点突破；围绕教育资源供给不均衡的问题，优化学前教育、基础教育、职业教育布局，强化教育发展的基础支撑。坚定推进集团化办学模式改革。以市委、市政府名义出台 《关于阳泉市推进集团化办学模式改革的意见》，在全市范围内遴选基础教育阶段近30所学校，成立 了16个教育集团，深度融合教育资源，促进城乡教育资源优势共享，促进教育公平发展。
下一阶段，市委教育工委将进一步提高政治站位，以省十二次、市十三次党代会精神为指引，以深入推进优质教育重塑工程为契机，学好党史“必修课”，走好发展“实干路”，为推动阳泉教育高质量发展而努力奋斗。
来源 | 中共阳泉市委改革发展研究中心
责编 | 郭文君 张克栋 编辑 | 郝丽敏 邢功伟 校对 | 高 越 冯 鑫文字 | 摘自《阳泉工作》2022年第1期图片 | 常巍东